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內容簡介
The specific learning tasks included in the program make it appropriate for use in whole-class, small-group and individual teaching and learning environments.
The PM Writing 3 Teachers' Resource Book contains:
‧comprehensive lesson plans based on the Exemplars for Teaching Writing, Levelled Exemplar Texts and Student Book/Student Resource CD and Interactive Writing Pro Formas CD
‧a focus on listening, speaking, viewing and presenting
‧writing assessment guidelines
‧an analysis of writing samples across the six key stages of writing development-Emergent, Early, Developing, Consolidating, Extending and Advanced
‧scope and sequence of learning outcomes across the key developmental stages
‧PM Writing Interactive Writing Pro Formas (on CD-ROM), featuring scaffolded pro formas for each of the key text types, ideal for whole-class and small-group use on interactive whiteboards and data projectors
‧PM Writing Teaching in Practice (on DVD), featuring indexed professional development videos that demonstrate teaching strategies for whole-class modelled and small-group guided writing sessions.
STUDENTS: Colour Level: Emerald, Gold, Purple and Silver
PRODUCT: Discipline: ICT and Literacy | Series: PM | Set: PM Writing | Subject: Literacy and Writing | Teaching Approach: Modelled/Shared
詳細資料
- ISBN：9780170132749
- 規格：平裝 / 320頁 / 21 x 29.7 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
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文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享 俗話都說「愛笑的孩子運氣不會太差」，因為具備幽默感的人，總是能在社交中如魚得水，即便生活中遇到困難，也能積極樂觀地面對。可以說，幽默感是智慧的一種體現。 事實上，在寶寶的認知測試中，幽默感也是一項不可或缺的指標。但這項難得的品質，儘管是情商創造力的一部分，卻一直被中國家長忽視，甚至有些嚴肅的父母會將其與滑稽、譁眾取寵劃上等號。 其實，剛出生的孩子就有幽默感了，即便幾個月大的寶寶，看見你做鬼臉或有意識的逗引，也會哈哈大笑起來。 不過幽默感三分靠天生，另外七分要靠後天培養。沒錯，幽默感和其他認知指標一樣，是可以在教育中培養的。 01幽默感對孩子有多重要？ 不知你有沒有發現，小朋友們的友誼總是從笑聲中開始的。不論語言還是動作，有幽默感的孩子總能讓他人對自己另眼相待。 事實上，它的好處還不止這一點，幽默的人眼裡的世界也是幽默的，因此他們的創造力也更強。 美國一位名叫Christoph Niemann的創意人，作品裡充滿奇思妙想和幽默詼諧。生活中一切常見的物品，在他手下都能演變成不一樣的事物，不僅充滿童趣，背後也蘊含深意。 ... 誰能想到，一把梳子有朝一日會成為車的一部分，廠房和停車場冥冥之中變成了某個人的鋼琴鍵。 可知，幽默感會給一個人的認知層面帶來質的提升，缺了它，孩子的情商和創造力也高不了。 02孩子幽默感的發展歷程 0~1歲 此時的寶寶由於語言表達能力尚未發育完善，因此他們的幽默感主要體現在肢體動作上。 家長會發現撓癢癢的時候，孩子總會大笑，並且對這類行為表現出明顯的喜好。 小貼士： 建議父母多和孩子進行肢體類的遊戲，除了最常見的做鬼臉之外，還可以學各種動物的形態，與孩子進行互動。 1~3歲 孩子到1歲左右會突然開始對躲貓貓產生好奇心，事實上這也是肢體互動中的一種情況。 不過，與此同時孩子對語言聲音表達出來的幽默感，也開始有了一定的理解。他們知道父母正常說話是什麼樣的，因此當父母刻意模仿其他動物或電視人物說話時，孩子可能會捧腹大笑。 而且這時的孩子不僅能感受到幽默，還能自己做出有幽默性的行為。 ... 如果家長發現孩子有這種試探性的反應，一定要滿足他們的期待，放聲大笑吧，這種正面反饋對幽默感的形成非常重要。 3~6歲 這個階段的孩子會有一些大人無法理解的笑點，他們可能會刻意做出一些不恰當的行為來引人發笑。 此時寶寶的幽默感最旺盛，但由於不恰當，極其容易受到大人的打壓。 因此，父母在給孩子立規矩的同時，也不要框得太死，要讓孩子保持一些童心。對孩子那些不會傷到自己，也不會影響他人的風行為，給予適當寬容和理解。 另外，文字遊戲、動畫片以及繪本，仍然是培養孩子幽默感的重要途徑。 ... 03培養孩子的幽默感，日常教育有哪些重點？ 1）製造樂趣 一成不變的生活是很枯燥的，家長可以適當做一些改變，來鍛鍊孩子的思維靈活性，並製造樂趣。 比如偷偷把寶寶的東西藏起來讓他找，或者全家假裝小恐龍一起做遊戲。 儘管這些行為看起來有點傻，但對於孩子來說，這是父母能給他們最好的寶藏。 畢竟孩子任何一項品質的形成，都是從家庭氛圍里潛移默化學來的。只要家長把自己變得有趣，孩子的幽默感也就自然而然的形成了，一個歡樂和諧的大家庭，誰不想要呢？ ... 2）多用象聲詞 疊詞的方式到了孩子一定年齡就不適用了，但象聲詞我們仍然可以用。 比如平時關門時，我們可以跟寶寶說：你看，這樣「砰」的一聲就關上了。或者給孩子洗澡時，模仿「洗刷刷」的聲音。 這類生動有趣的表達方式，不僅有利於增進親子感情，也能培養孩子的理解能力，幽默感更是不斷累積，可謂是一舉多得了。 04寫在最後 有幽默感孩子存在的優勢大概可以分為以下幾點。 ①擁有發現美的眼睛，並且能發覺某件事物背後的多樣性。 ②對待事物更加積極主動，且具備創造性的邏輯思維能力。 ③會享受生活，增加人生趣味。 ④生活中不過分嚴肅，也不會與人斤斤計較。 可以說，幽默感不僅是孩子高認知高情商的表現，對孩子戰勝挫折也有所幫助。 ... 不過有一點很重要，家長要幫助孩子分清幽默和嘲笑的界限。有時不恰當的幽默，比如拿別人的痛處說事，也會給他人造成傷害。 家長要告訴孩子，別人的種族、長相、信仰、生理上的缺陷，都是不能拿來當笑話的。如果無意中開玩笑傷到了對方，一定要表達尊重、及時道歉。 生活中，當孩子開那些不合時宜、低俗的玩笑時，家長也要及時給予引導。具備是非判斷能力的幽默，才能給一個人帶來積極的影響。
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